著名的教育家蘇霍姆林斯基說：“大自然是第一本教科書，是世界上最有趣的老師，她的教益無窮無盡?！?/p>
著名諾貝爾生理學或醫學獎得主大隅良典說：“一個人在幼年時通過接觸大自然，萌生出最初的、天真的探究興趣和欲望，這是非常重要的科學啟蒙教育，是通往產生一代科學巨匠的路?！?/p>
2008年諾貝爾化學獎獲得者下村修談及自己為何走上科學之路時，說：“我做研究不是為了應用或其他任何利益，只是想弄明白水母為什么會發光?！睉撜f，對大自然和周圍世界保持一顆好奇心，是引領諾貝爾獎獲得者走進科研世界的直接原因。
沒有孩子能對自然科普不感興趣，小孩兒天然對外界事物充滿好奇，尤其是大自然的花花草草，畢竟，一朵花一葉草都是一個小世界。而他們與生俱來的求知欲和對自然界的好奇心，是游戲和學習的重要動力。
秉承著“Keep Searching Keep Loving”的理念，新東方推出素質教育——自然通識課。通過豐富多彩的自然探索活動，培養孩子的觀察能力、動手能力、表達能力和團隊精神。讓孩子勇于探索，樂于分享，快樂學習，在不斷探索中發現自然與生活的美。
新東方·自然通識課是由新東方與自然圈創始人趙超聯合《博物》雜志內容總監劉瑩牽頭研發，匯集各領域自然博物專家共同打造。
說起“自然圈”，了解自然教育的家長可能都知道，自然圈是中國領先的自然教育旅行機構，創始團隊擁有清華、北大、北師大、中科院及海外名校教育背景，致力于為用戶創造極致的自然體驗，幫助中國家庭從自然中獲得認知、快樂與成長。創始人趙超說：“我希望能抓住時代的需求，讓更多孩子和家庭了解和喜愛自然，從自然中得到快樂與成長?！?/p>
而《博物》則是自然科普頂流品牌《中國國家地理》旗下的雜志，受到千萬粉絲的熱愛。作為創刊者之一，同時也是《博物》雜志的內容總監，劉瑩女士，有著18年科普行業經歷。
由這兩大咖聯合研發，匯聚業界多名專家學者，新東方的自然通識課，值得被期待！
“自然通識課”的設計，結合了素質教育中著名的多元智能理論，注重在課程中培養學員的綜合能力。助力孩子們收獲知識的同時，培養孩子21世紀核心競爭力。
1、探索精神：鼓勵孩子在自然事物中積極探索，建立學習內驅力。
2、激發興趣：幫助孩子快速找到興趣發展點，提供個性化發展路徑。
3、發現美，感受美：注重觀察和體會，重新喚醒孩子對于美的覺察力和感受力。
4、跨界能力：幫助孩子建立系統性思維和跨學科能力。
5、創新思維：從大自然各個角度激發孩子的創新思維。
6、身心健康：結合大量戶外探究和運動，對孩子的身心發展有很大幫助。
課程設計借助多元智能理論，通過體驗式教學、PBL教學法等國際領先的素質教學方法，分別為5-7歲，8-10歲，11-13歲三個年齡段兒童打造。讓孩子們在多元化的自然博物領域中通過自然體驗和自然探索，激發兒童好奇心，培養孩子博學的自然知識、多元的思維能力、以及博愛萬物的心態。
課程展示：
所有的知識，最初都是來自真實的生活的，最終是要附著在人的身上的。最好的學習，就是來到真實的生活中，讓孩子自已產生感受，啟發他的思考，從而把知識化為自身的一部分。
責任編輯：李繼偉
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